知：“文字朗读”还能做什么？
如果你已经完成了《单词复习器》，留意了 Scratch 的“文字朗读”扩展指令，就会发现它真的很强大！它不仅能朗读单词，还能朗读句子；不仅支持英语，还支持汉语等各种世界通行的语言！更妙的是它还能模拟不同的声音！这样的话你马上会想到，其它可以用它做一个英语会话练习的程序，让它把课文上的内容“读”给我们听，而且是分角色朗读，是不是很妙？
思：程序设计
要完成本程序，我们可以建立一个列表存储会话内容（注意是轮流存储的内容，即角色A一句、角色B一句，不能打乱顺序），程序启动的时候用一个循环来访问列表，奇数项让角色A朗读，偶数项让角色B朗读，让它们使用不同的发音，对话就很自然了！
注意：由于网络原因，“文字朗读”积木可能无法正常工作，这种情况下，可以自己制作音效素材，通过录音的方式将每句话的读音保存到Scratch中，将本文中的文本朗读积木改成播放积木即可。
程序角色设计如下：
行：编程实现
1、新建 Scratch 项目，选择一个城市的背景（Metro），从角色库导入你喜欢的两个人物角色和一个Button2按钮，人物角色你可以选择自己喜欢的，这里我导入的是一个男孩（Dee）和一个女孩（Abby），修改一下女孩的方向，让她面向男孩，按钮放在舞台右下角，在按钮上加上文字“Start”（意思是开始）即可：
2、新建一个列表“Lesson”作为数据源，你可以使用导入功能将整理好的会话（文本文件，一行一句）导入进来，如果列表内容少，也可以直接在列表上点“+”号添加：
3、添加“序号”、“内容”两个变量，为“Start”按钮添加代码，循环获取列表项，将“内容”设置为列表项的值，然后根据序号确定给角色A或角色B发消息：
4、为角色1、角色2编写代码，它们的逻辑是相似的，收到属于自己的消息后，用不同的声音朗读“内容”变量，同时“说”出内容。为了让画面更生动，我们让他们在说话的时候切换造型：
5、程序完成！
悟：总结与拓展
本节程序的实现体现了一种“控制器”的设计思路。如果我们不采用控制器思路，最有可能的实现方式是让男孩、女孩这两个角色分别去取列表内容，这个时候可能会面临两个角色的同步问题，因为只有一个角色说完才能轮到下一个角色，你可能会想到让其中一方说话时，另一方等待特定的秒数——这样也可以，但会存在有些句子长、有些句子短，等待固定的时间会让对话有些不自然。如果采用两个角色之间互相发消息呢？也很容易被消息发送弄得晕头转向——最好的方法还是像本节所讲的内容那样，由一个“控制器”来协调两个角色的互动。这个控制器就像一个“导演”，由他发号施令，轮到哪个角色就让哪个角色说话，程序结构清晰，也不会出现等待时间不自然的情况。
学会本节，你可以从你的英语课本中选择一篇课文，把它变成动画程序！你只需要先清空列表“Lesson”的内容，然后重新输入或导入课文内容即可！
